教育方針
教育目標 … 明るく、たくましい子
- 思いやりのある子
- 意欲的に取り組む子
からだづくり … 体を動かし、ねばり強い子
1.喜んで進んで運動する子
- プール表、がんばり表などの活用
- 毎日の体操と体力作り
2.健康・安全に気をつける子
- 毎日の朝の会などでの指導
3.感じたことを表現できる子
- はさみや道具を使っての製作
- 楽器に親しむ
こころづくり … 友だちと仲良くし、助け合う子
1.仲良くあそび、助け合う子
- たてわり保育で異年齢集団の保育
- 道具の共有
2.物を大切にする子
- 植物栽培や観察
- 園庭の樹木や草花の観察と保護
3.集中して取り組み、最後までやりとげる子
- 励ましの言葉かけ
- 成就の喜びを体験
- 行儀作法
4.感謝の気持ちを持てる子
- 毎日の生活の中で人の善意を体得
- 素直に感謝の気持ちを言葉で表現
あたまづくり … 自発性を持ち、物事に興味・関心を持つ子
1.よく聞き、よく話す子
- 言葉かけ、話しかけ重視の保育
- L.E.E や英会話
2.自然の事象に興味・関心が持てる子
- 散歩や外遊び
- 虫取りや落ち葉集め
3.絵本・物語に親しむ子
- 絵本の部屋の利用
- 絵本の貸し出し(親子読書)
4.創造性の豊かな子
- 「ごっこ」遊びを通して(お店やさんごっこetc)
- 図画、工作
- パソコン
その他
- 基本的生活習慣の育成
- 家庭や地域社会とのふれ合い
